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资格证书

广东幼儿教师资格证《幼儿卫生保育教程》复习大纲

2017-11-22 11:50:13  来源:求学参考网   我要评论 
内容摘要:《幼儿卫生保育教程》复习大纲复习要点一:1、对幼儿的全日观察,重点是观察幼儿的精神、食欲、大小便、睡眠、体温。2、幼儿正确的睡眠姿势是侧卧或仰卧。3、幼儿期如果生长激素分泌不足,可患上侏儒症,如果甲状腺机能不足,易患呆小症。4、大脑是中枢神经系统的最高级部分,也是人类进行思维和意识活动的器官。5、幼儿的乳牙易生龋齿的主...

《幼儿卫生保育教程》复习大纲

复习要点一:

1、对幼儿的全日观察,重点是观察幼儿的精神、食欲、大小便、睡眠、体温。

2、幼儿正确的睡眠姿势是侧卧或仰卧。

3、幼儿期如果生长激素分泌不足,可患上侏儒症,如果甲状腺机能不足,易患呆小症。

4、大脑是中枢神经系统的最高级部分,也是人类进行思维和意识活动的器官。

5、幼儿的乳牙易生龋齿的主要原因是牙釉质比较薄,牙本质较松脆。

6、幼儿外伤出血时凝固较成人慢是因为血液中含纤维蛋白较少。

7、水痘、流感、麻疹等传染病,病毒主要经空气飞沫传播。

8、血细胞中,红细胞的主要功能是运输氧气和养料,白细胞的主要功能是吞噬病菌。

9、三大供热营养素是蛋白质、脂肪、碳水化合物。

10. 幼儿眼球前后距离比较短,呈生理性远视.

11、神经系统中的小脑主要控制人体的活动,并保持人体随意运动的平衡与协调。

12、动物蛋白质和大豆蛋白质被称为优质蛋白质。

13、合成血红蛋白的重要原料是铁,合成甲状腺素的重要原料是蛋白质。

14、幼儿膳食中缺少维生素D容易患佝偻病;缺乏维生素B1容易患脚气病;

15、骨骼肌又称随意肌,能接受大脑的指令而收缩、舒张,使人体产生各种运动

16、保护幼儿牙齿:定期检查牙齿;培养幼儿早晚刷牙、饭后漱口的习惯;      不咬坚硬的东西;饮食中供应充足的钙;     纠正一些不良习惯,预防牙列不齐。

 

复习要点二:

1、幼儿时期淋巴系统发育较快,淋巴结的保护和防御机能较差。

2、屈光不正包括近视、远视和散光。

3、幼儿肠的吸收能力比消化能力强。

4、脑垂体是人体重要的内分泌器官,被称为“内分泌之王”。

5、脊髓和脑干在出生时已发育成熟,而小脑则发育较晚。

6、幼儿气管和支气管自净能力较差,容易发生感染,且幼儿肺泡数量少,含气量少,肺功能差,肺活量较小。

7、肝脏是人体最大的消化腺。

8、幼儿血液中有吞噬作用的白细胞较少,所以抗病能力较差。

9、患口腔溃疡的原因有可能是缺乏维生素B2.

10、人体最大的淋巴结是扁桃体。

11、急性结膜炎俗称“红眼病”是由病毒或细菌引起的传染性眼病。

12、婴幼儿的前卤门在1—2岁半时闭合。

13、治疗弱视的最佳年龄是学前期。

14、脚气病就是人们常说的“香港脚”。

15、幼儿的上下肢活动能力较强,手部腕部活动能力较差,难以完成精细动作。

16、幼儿眼的晶状体的弹性比成人好。。

17、甲状腺是人体最大的内分泌腺。

18、幼儿入园前的健康检查,只在一个月内有效。

 

复习要点三:

1、幼儿园应预防意外事故发生的措施有以下四点:

  ①建立完善的安全管理制度(如接送制度、药品和危险品保管制度等等);

  关注婴幼儿一日生活的每一细小的环节,仔细观察,准确预见,发现危险因素,及时做出果断处理;

  ③掌握初步的对紧急事故的急救处理;

  ④对婴幼儿进行必要的安全教育,帮助他们了解什么是危险,怎样避开危险及如何自救的粗浅知识,逐步培养他们自我保护的意识和能力

2、幼儿偏食、挑食与当前独生子女多娇生惯养、活动量不够、零食吃得多、饮食太单调或搭配不合理等因素都有一定关系。幼儿饮食习惯的可塑性强,要预防和纠正偏食、挑食应从早抓起,在平时对幼儿进行健康的饮食习惯培养。可用以下五种方法纠正幼儿偏食、挑食的不良习惯:

  ①诱惑法:即在饭菜品种的多样化,烹调制作方面,包括色、香、味及造型、餐具等方面多下功夫,使幼儿保持旺盛的食欲进餐。

  ②以身作则法:家长不偏食、挑食,至少不在幼儿面前表现偏食,以防对幼儿的不当诱导;避免在进食时批评训斥幼儿,影响食欲;给幼儿盛饭夹菜时要少量多次,使幼儿增加进食信心。

  ③节制法:对幼儿吃零食的量、次数有所控制,节制。

  ④教育法:用幼儿乐于接受的形式传授有关知识和道理,对进餐表现好的孩子及时表扬鼓励。也可进行一些评比、比赛活动,利用孩子的好胜心来防止和纠正偏食现象;

  ⑤家园共育。

3、传染病是:有病原体 有传染性 有流行性,季节性 有免疫性

4、针对传染病流行的三个环节,可采取以下预防措施:

  ①管理传染源;②切断传播途径;③保护易感者。

5、“保中有教,教中有保,保教结合”:坚持保育和教育相结合,是我国托幼园所教育工作的基本原则。只有将对幼儿的保育和教育紧密地、有机地联系在一起,相互兼顾、相互渗透以及相互促进,才能最大限度地促进幼儿身心和谐、健康的发展,共同完成幼儿教育的任务。

例如,在盥洗等生活环节中,不仅要让幼儿掌握洗手的方法,还要养成将手上的水甩在池子里,再把手擦干净的习惯,让幼儿知道:这样做可以避免把地面弄湿,防止小朋友滑倒,从中学习“心中有他人”……等等。

6、幼儿容易患扁桃体炎是因为幼儿时期淋巴系统发育较快,淋巴结的保护和防御功能显著。当幼儿生病时,淋巴结就会肿大,起到免疫作用。扁桃体在4-10岁发育达到高峰,14-15岁开始退化,所以幼儿时期易患扁桃体炎。

7、幼儿发生意外事故的原因有以下四点:

  ①幼儿运动机能不完善;

  ②幼儿对危险因素缺乏认识;

  ③幼儿好奇、好动、活泼、易冲动的特点;

  ④集体环境中幼儿人数多、教师人数少,也容易引起事故的发生。

8、幼儿膳食配置要坚持以下三点原则:

  ①提供合理的、营养平衡的膳食膳食应多样化、搭配要合理;

  ②烹制方法应适合幼儿的年龄特点与喜好;

  ③讲究饮食卫生。

 

 

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